.位置（1）翻转课堂教学设计年级/学科五年级数学上册章节第二单元第1课时课题名称位置（1）主要知识点用数对表示某一物体的位置教学目标u 预习目标1、认识什么叫行？什么叫列？2、会表示第几列第几行？3、用数对怎样表示位置？数对中的每个数分别表示什么？u 课堂目标1、掌握用数对表示位置的方法，根据给出的数对能找到具体的位置。2、通过教师引导、小组讨论的形式培养学生的交流意识与团队协作精神。教学内容及重难点教学内容：教材第19页例1.教学重难点：重点：能在具体的情境中，运用数对表示位置的方法，说出某一物体的位置。难点：用数对的形式来描述物体的具体位置。学习者特征分析 1、学生在低年级的时候就已经学习了用方位来表示位置，这为本单元用数对来表示位置打下了基础。 2、教学中对位置的表述是学生学习的难点，教学时应给学生充分的思考、交流机会，提高学生的推理能力和空间想象能力。教学过程（按课前、课中、课后三个阶段对相应活动进行简要描述）教学阶段学生活动教师活动环境与资源
