.多边形的面积复习课教案教学目标:1、回忆已学图形的面积公式推导过程，弄清图形的面积之间的联系，使之形成 网络。熟练掌握面积公式。2、灵活运用面积公式解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。3、通过整理过程进一步发展学生的空间观念，提高学生分析和综合概括的能力，4、培养学生认真负责的学习态度。学习重点：学习难点：教学过程：1、 复习整理学过的面积公式。1、师：同学们，这学期我们已经学哪些图形的面积计算？（平行四边形、三角形、梯形）现在请同学们打开你们头脑中的记忆库，从记忆库里面提取出你们学过的图形的面积计算公式，并进行汇总，把你们汇总的结果写进发下去的表格里。（小组进行讨论）图形名称 面积公式用字母表示2、 师：平行四边形、三角形和梯形的面积公式是怎样推导出来的？（小组进行讨论）（学生汇报：画出平行四边形的高，沿高剪下一个三角形，把三角形移到平行四边形的另一边，就得到一个长方形，因为长方形的面积等于长乘宽，所以平行四边形的面积等于底乘高。
