.现行农村初中语文教学普遍存在着教师教学高耗低效、学生学习枯燥无味的状况，学生语文素养普遍不高，而语文活动课程的实施，则为语文教学搭建了一座通向素质教育的平台。语文活动课通过其设计、实施，激发和培养学生学习语文的兴趣，让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会，促使每一个学生自主学习，主动发展，在语文实践中丰富知识，培养能力，发展智力，促进学生身心全面发展。它是一种教学的手段，而不是教学的终结目标，更不是可有可无的放养式的课外活动。语文活动课开展得法就能有效地提高学生的语文素养，即培养学生学习语文的兴趣和爱好语文稳固情感，使学生能构架起丰富的科学合理的语文知识结构，掌握一套行之有效的语文学习方法。一、遵循趣味性原则，做到寓教于乐实践证明，语文活动课教学比单纯的语文课堂教学更容易激发学生学习语文的兴趣，使学生喜欢语文，乐意学语文。这是因为语文活动课形式多样，适合中学生好动、好奇的心理，自主性强，给学生提供了较大的选择余地，也容易形成诱发学生的参与欲望，有立竿见影之效，这种成功感会使学生增强学好语文的信心。另外它的适应面广，不管哪一层次的学生都能参与、思考，有收获的机会
