.象声词作文教学设计【教材分析】本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作,借助例文引导学生走进生活,走进自然,聆听大自然的奇妙声响,学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词,从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。【教学目标】1、懂得象声词是表示声音的,写的时候一般要加上引号。2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词。4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。【教学重点难点】学会在叙述或描写时选择确切的象声词,使习作更为形象生动。【教学准备】1、提前布置学生留心生活中的各种声音,鼓励模仿发音或记录下来。2、各种配音课件。准备与课本提供的插图相类似的课件(图片和声音)。【课前游戏】师:同学们,今天,黎老师和大家一起上一节作文课,好吗?生:好。师:上课前我们先玩一个游戏,叫声音对对碰,怎么玩呢?当屏幕出现一种事物,你就要马上想出他可能发出的声音,并模拟出来。明白吗?生:明白
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