.小班美术的教育策略 小班幼儿处于涂鸦期，在美术活动中目的性往往不太明确，常常随意的涂画，出现在画面上的往往是杂乱无章的线条，缺少有控制的运动轨迹，有的甚至不会拿笔涂画。在美术活动中，教给幼儿简单的美术知识和技能是最基础性的要求，也是培养幼儿想象力和表现能力的重要手段。因此对于小班幼儿的绘画教学来说，关键要从兴趣着手，兴趣是开启幼儿踏入艺术之门的钥匙，有了对绘画活动的兴趣，幼儿才会肯画爱画。幼儿是发展中的个体，是学习中的主体，在教育教学中，教师施以各种各样的方法，才能发挥幼儿的潜能和个体，把幼儿培养成具有健全的人格，美好的心灵，想象的翅膀和创造的活力的一代新人，使绘画在幼儿的发展中发挥更好、更大的作用。 一、好玩的棉签画 幼儿由于年龄小不能专注于某一事物，光凭说教、示范是没有用的，于是美术活动我也从游戏开始，让幼儿在玩中学习。进入小班下学期后，我在开展美术活动时适当多加入了棉签画的方法。棉签画是用棉签蘸颜色作画，对于初学画画的幼儿来说比用毛笔画简单而易行，又比蜡笔画更加有趣，我觉得比较适合小班幼儿的特点。 如：在我的妈妈美术活动时，由于
