.第1章 教育与教育学第一节教育的发展（一）教育的概念（1）广义的教育： 所有增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。（2）狭义的教育： 主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地（二）学校教育制度 学校教育制度（学制）的概念，是指一个国家的各级各类学校系统。1、学校教育制度在形式上的发展（1）前制度化教育：始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。（2）制度化教育：近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”1902年的钦定学堂章程（又称“壬寅学制”）1903年的奏定学堂章程（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施。 随着学历社会的出现，制度化教育趋于成熟（3）非制度化教育 相对于制度化教育而言，非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” 代表人物：库姆斯的非正规教育思想、伊里奇的非学校化观念。
