.【课题】： 第三单元：小数除法解决问题【课题】： 新授【教学内容】：教材P39例10及教材练习九第1、2、5、7、8、9题。【教材分析】：例10是根据实际需要用“进一法”和“去尾法”取商的近似值，教材分别安排了两道小题进行计算教学。最后，教材强调“在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。”【学情分析】：受知识迁移的影响，学生多数要想到用“四舍五入”法来取商的近似值。教学中可以抓住这点启发思考。【教学目标】：知识与技能：在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值，培养学生解决实际问题的能力。过程与方法：在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与他人合作，与人交流的能力。情感、态度与价值观：通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。【教学重点】：根据实际需要取商的近似值。新课 标 第 一 网【教学难点】：分析并理解除法应用题的解题思路。【教学方法】：组织学生进行自主探索，互动交流。【教学准备】：多媒体。【教学过程】一、情境引入导
