.小学生数学深度学习研究开题报告沈南第一小学 杨艳敏主题：深度学习 行为研究课题题目：小学生数学深度学习研究主持人：教研员 董海青实验班：4个班课题组成员：吕祥利 杨艳敏 王云鹏 付杰 贾艳杰 罗姝 一、深度学习有关概念的界定“深度学习”是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习过程，把握学科核心思想与方法，形成积极的内在学习动机、形成健康向上的情感、态度与价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者。深度学习研究：主要从中观认识出发，结合微观认识进行探讨；根据事实求实的原则，通过查阅文献，总结反思我校发展进程中所遇到的问题；以行动研究为主，不断进行总结、试验、实践，实践型地研究制定我校深度学习的方案；探索我想深度学习的方向和目标，总结、提炼学校特色建设中的优势项目，并以这些项目的特色建设为主线，推动学校的深度学习研究。通过对本课题的研究，可以切实解决我校发展中出现的问题，缩短“爬坡
