.责任,是人们在社会和家庭中的角色意识和依照这个意识而践行的标准,它包含五个方面的内涵,即责任意识,是“想干事”;责任能力,是“能干事”;责任行为,是“真干事”;责任制度,是“可干事”;责任成果,是“干成事”1。责任属于道德范畴,责任是义务、诚信、自律、自强责任蕴含在人生的目标追求与理想之中。本人以为,责任就是做好份内应做的事情,承担自己应承的任务,完成个人担负的使命。具有良好的责任感和责任力是个人健康成长、成就人生、造福社会的重要保障,责任意识能让人有勇气、有智慧、有力量。当前社会,缺乏责任感和责任意识的现象比较普遍存在,它严重影响了小学生的责任意识培养。因此,亟需加强对小学生在责任方面的教育和引导,让学生能够学会对自己、他人、家庭、集体和社会负责。因此,在学校教育中以责任为主线,对小学生进行责任意识教育、开展责任体验活动,提高学生对责任的理解、增强责任意识、陶冶高尚品格与情操,把学生培养成一名对自己、对家庭、对社会有强烈责任感,能积极进取、自信自强的社会主义合格建设者,成为我们新时期下的德育新课题。学校在五十多年的办学历程中,始终秉持陶行知先生的“求真教育”理念