小学生用泉水叮咚造句.doc

.泉水教案 刘娜 教学目标： 1会认8个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课，自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，背诵自己喜欢的部分。 3抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私。体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学重难点：识记生字，品词析句，感悟泉水的快乐、无私。 教学准备：1学生自主搜集有关泉水的资料。 2自主学习生字 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、 课前交流： 播放泉水叮咚的歌曲 同学们，这首歌曲好听吗？你知道它歌唱了什么 你了解泉水吗？来，请说一说。 同学们知道的真多，泉水就是从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水，许多江河湖泊都是由泉水汇聚而才成的，这节课我们就来学习第5课（出示课题）齐读课题： 二、 读文识字： 1下面请同学打开书19页，看谁坐得正，端得直。 自读课文，重点读读你圈出的生字词。 （生自学）