. 小学语文教学设计 概述 教材:九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册。 设计理念:匆匆是我国现代著名作家朱自清先生早期写的一篇脍炙人口的散文。课文描写了旧时代年轻人觉醒,但又为前途茫茫而彷徨的复杂心情。作者紧紧围绕“匆匆”二字,把抽象、空灵的时间当作具体、形象的事物来描写,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对稍纵即逝的时间的留恋、无奈和痛苦之情,也表达了作者不甘虚度一生的强烈愿望,给人以警醒和启迪。要让小学生体会作者表达的思想情感并受到一定的启迪,确实存在一定困难,所以,教学中应通过“读”这一重要手段和途径,引导学生在朗读中体验真情,感悟语言美,让学生在自主获取个性体验的基础上,去悟出文中道理,感受美文意蕴。课时安排：2课时教学目标 知识目标：学会本课6个生字，能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。 能力目标： 1.有感情地、入情入境地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 从阅读的内容想开去，培养学生的阅读能力。 3.感受课文的语言美，领悟作者细
