.小学语文课堂教学师生互动存在问题及对策研究实施方案一、选题的意义及研究价值课堂教学是学校教育最重要和最基本的活动形式，是学生获得知识和能力、形成品格和取得发展的主要方式和途径。对于学生而言，课堂教学是学生学校生活的最基本的构成部分，它的质量直接影响学生当前和以后素质的育成和发展；对于教师而言，课堂教学是其职业生命最基本的构成部分，它的质量直接反映了教师对职业的感受、态度和专业水平的发展，亦是教师的生命价值在职业上最直接的体现。然而在的我校的语文课堂教学中，师生互动存在着诸多问题，如：形式单一，多师生互动，少生生互动；互动内容偏颇，多认知互动，少情感互动；深度不够，多浅层次互动，少深层次互动。针对这些问题，本课题组认为：加强课堂教学中师生互动、生生互动及其互动关系的研究，建立民主、平等、和谐的师生互动、生生互动关系，是提高我校教育教学质量和素质教育水平的关键。二、课题核心概念的界定（一）师生互动：这里指在课堂时空内，师生之间发生的一切交互作用和影响。课堂教学师生互动简单地说就是师生之间的一切相互作用和相互影响，既充分发挥教师的积极性，又充分调动学生的积极性，师生
