.新课程背景下中学生综合素质评价研究容城中学 胡爱莲摘要：在新课程改革的形势下，师生不仅要进行教学内容与教学方法的变革，同时也必须以综合素质评价取代以往的片面的、终结性的评价方式。本文着重探讨新课程背景下对中学生综合素质评价的问题。关键词：新课程；中学生；综合素质；评价对初中学生进行综合素质评价，是深化素质教育，促进学生全面发展，达到新课程改革目标的重要措施。这一评价方法对中学教育教学起着重要的指导作用，对课程改革的发展发挥重要意义。通过综合素质评价，能全面反映初中生的身、心、能力发展状况，其评价结果还能作为衡量学生是否达到中学教育标准和高中阶段学校招生的重要依据。那么如何在新课程背景下客观公正的对中学生进行综合素质评价？评价的内容与方法又有哪些变化呢？如何以评价促进学生发展呢？笔者将于下文进行具体阐述。1 综合素质评价的含义综合素质评价是依据教育部和各地区制定的，新课程理念下学生综合素质评价标准，对学生的身心发展和能力发展情况进行全面的、系统的判断的过程。在新课程改革前，学生评价强调甄别与选拔，忽视了评价对学生的促进与激励的作用；注重学业成绩，忽视学生
