.新人教版小学一年级上册数学9加几教学设计教案和教学反思第八单元20以内进位加法“9加几”教学设计学习目标:1、让学生从自己熟悉的生活背景中发现问题、提出问题进而解决问题,在理解的基础上掌握9加几的计算方法。2、让学生在发现多种计算方法的过程中,培养学生思维的灵活性,体会解决问题策略的多样性。3、让学生在互相交流解题思路的过程中,理解算理,初步学习转化的数学思想方法。同时培养学生认真倾听、评价他人意见的习惯。学习重难点:理解算理、正确计算。学习准备:每位学生准备20根小棒;教学课件学习过程:一、创设情境 激趣引入1、调动积极情感、激发学习兴趣师:小朋友你们参加过运动会吗?都参加过哪些项目的比赛?获得过哪些好成绩呀?2、引导观察课本插图师:胜利小学的小朋友也在开运动会,让我们一起过去瞧瞧!(课件展示课本第9697页的运动会场景图)师:从画面上你看到了哪些运动项目?二、合作学习 探究新知1、从情境中发现问题师:运动会正在热火朝天地进行着。学校里为了让小朋友们增加能量,补充体力,让后勤部给全