.信息化微课程在教学中的实际运用彰显教师群体智慧摘 要:时代的变化给学习带来了革命性的变化。本文主要依据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中提倡的终身教育、教育为本，人才为先的理念，以及如今随时随地的信息化学习、个性化自主学习等现代化学习特征为依据，简要阐述了微课程的含义，特征及其创建过程，并选择相关具体实践课例（“折现统计图的画法”、“年、月、日”）说明微课程在教学中的实际运用，并用绿色质量指标证明微课程能提高课堂效率，促进教育教学的改革，同时现代教育信息化也凝聚了教师的群体智慧。 关键词：信息化;微课程;凝聚;群体智慧1、 信息化激发教师的群体智慧(一)“微课程”的产生和迅速发展为学科教学提供契机随着信息技术和现代网络通信技术的迅速蓬勃发展，互联网已经进入了全新的Web2.0时代，人们之间的学习与交流变得越来越快捷和高效，各种以短小精炼作为文化传播为主要特征的载体，推动着各种冠以“微”字标签的事物不断迅速蔓延，一切可以被利用的时间碎片被不断发掘，人们的生活方式以及信息传播等方式经历着一场全新的“微革命”。同样在教育领
