.学生语文学习存在的问题及策略晋江市灵水中学 吴淑萍十多年的语文教学实践带给我了一些欣慰：相当部分的学生取得了很大的进步。但带给我更多的是遗憾和困惑。有时自己也不知道该从哪个角度切入学生更易接受，用哪种教学方法学生收获更大。平日里在网上浏览一下别人的教学设计，也看看一些名家的课堂实录或关注一些前沿的教育教学理论。自以为随着教学经历的增加自己也在成熟。可现在的学生学习状况却不容乐观，让人很是忧虑。学生学习的现状：学生在语文学习中的种种表现令人堪忧：（一）对语文学习的目的不明确，更多的学生对学习抱无所谓的态度，心思根本不放在学习上，倒是对诸如上网、电子游戏情有独钟。更有甚者吃烟、喝酒、打牌，不需别人教却能心领神会。学习差，行为差，当老师批评时面不改色心不跳，没有荣辱观念。（二）是只注重结果而忽略具体的思维过程。现在学生中的资料书、工具书很齐全，这是可喜的。但学生在理解文意和做习题时一律照抄答案，更有学生做练习册时连题目都不看直接写上答案，根本不动脑。久之，养成惰性。（三）集体回答问题很积极，但独立回答则沉默是金。（四）学了若干年的母语，学生的阅读和作文水平普遍较
