.燕子教学设计 吉林市丰满区艺术实验小学 梅丹教学目标：1、 通过多种形式的读来理解课文,背诵积累优美句段抓住重点的字、词、句，学习作者是怎样描写燕子和春天的。2、 学习作者的写作手法，创设语言训练情景，尝试仿写小动物，续写春天片段、品读欣赏动静结合优秀段落，做到读写结合，读练结合，读赏结合。3、 通过朗读，小组合作交流汇报感受，体会燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱。 一、 复习导入，回顾课文。这节课，我们继续来学习郑振铎笔下的燕子，齐读课题。请同学们快速浏览课文，思考课文是从哪几个方面写小燕子的？板书（外形美 春景美 飞行美 停歇美）这节课，我们就要练习把课文读好，体会作者表达的情感，同时学习作者的写作方法。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （读好课文） 2、感受燕子的可爱和春天的美丽，体会作者表达的思想感情。（体会情感）3、 学习作者的写作方法，练习运用。（写法运用）二、活动一：探究外形美:1、 目标明确，让我们先来感受小燕子
