.英语写作教学策略本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！英语课程标准对初中学生的写作能力提出了明确的要求，要求学生能根据图画或文字所提供的信息，围绕文章的话题或主题，综合运用已学语言知识写出文章。但是，现在的初中生英语写作能力却不容乐观，主要问题是教师的写作教学模式陈旧，对学生的写作能力缺乏有效的训练。因此，教师要科学有效地帮助学生突破写作难点，有意识地帮助学生形成适合自己的写作策略，让学生成为写作的主体，从而有效提高英语写作教学质量。一、学生英语写作现状目前，学生在英语写作方面得分较低，写作技能停滞不前，主要表现在：一是基本功不扎实，单词拼写错误率较高；二是学生掌握的语言素材太少；三是缺乏词语搭配知识；四是语法规则运用不熟练；五是受母语负迁移影响。究其原因，学生对写作的不重视及对写作无兴趣或有畏惧心理，阻碍了英语写作水平的根本性提高。在当前英语教学中绝大部分课时都被用于讲授语言点、语法等内容，写作练习往往被一带而过
