.英语复习课学案的预习导航的设计方案于素芳一、 课前集体备课，精心编制学案集体备课是提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，尤其在备战高考时更要发挥集体的智慧，弥补教师个体备课过程中的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。我们集体备课的环节是：“集体初备轮流主备集体探讨确定学案形成个案课堂实践课后反思再次创新”。集体备课时在所有教师已初备的基础上，主备人首先进行说课，然后大家一起进行探讨研究，提出改进意见，最后形成符合学生的实际接受水平和身心发展规律的学案。集体备课中人人都主动参与和发言，在集体讨论交流中互通有无，资源共享。我们备课组遵循统一中有灵活，统一中有自主，统一中有创新的基本原则，坚持集体与个体相结合。教师在集体备课的基础上，再结合本班实际情况，形成个案。通过课堂教学实践，教师们反思不足和收获，在下次集体备课时注意总结经验、吸取教训，不断地修改学案，使其更科学
