.应用加法运算律进行简便计算教学设计金沙县思源实验学校：张凤教学目标：1、让学生经历应用加法运算律进行简便计算的探索过程，会正确地进行简便计算。2、在应用加法运算律进行简便计算时，渗透“凑”与“拆”的思想，并掌握其计算方法。3、在教学过程中，培养学生思维的灵活性和学习数学的积极情感，让学生感受数学学习的乐趣。教学重、难点运用加法运算律进行简便计算，并从中感悟“凑”与“拆”的思想。教学准备课件教学过程：一、谈话导入师：同学们，当我们生病的时候，谁能帮我们把病治好呢？生：医生。师：对，是伟大的医生。今天，老师也想让你们当一回医生。不过，今天的医生比较特别，是手术医生，不是给人治病，而且是给“数”治病。手术工具就是我们学习的加法运算律，今天，我们就运用手术工具加法运算律，来给“数”动动手术，治治病。板书课题：应用加法运算律进行简便计算。要想成为一名伟大的医生，可不是那么容易的，必须通过严格的考核才行。今天，我们就来一个冲关大考核，看一下哪些同学能成为伟大的医生。好不好？好。
