.幼儿教育学课程标准1.前言1.1课程定位本课程是中等职业学校学前教育专业的基础课程，其主要功能是使学生了解学前教育的政策与法规，掌握幼儿园课程、教学、游戏、保育的一般原理，具有正确实施保育、辅助幼儿教师开展教育教学活动的工作能力，能胜任保育员、育婴师等岗位。本课程应开设在幼儿卫生学、幼儿心理学后，以强化学前教育的专业服务理念。说明：（一）撰写内容：1、课程性质：课程所属专业、课程地位（核心？）以及修课要求（必修？）；2、课程功能：课程要培养的核心能力；3、相关课程: 本专业课程体系中与之相关的前置课程与后置课程；（二）注意事项：1、课程定位需主旨准确、条理清晰、简洁扼要。1.2设计思路幼儿教育学是学前教育的重点课程之一，有着十分重要的作用。幼儿教育学旨在培养保育员的职业素养，提高保育员的幼儿教育意识，熟悉各国家、地方的幼儿教育政策法规，理解幼儿游戏、活动等设计安排，能辅助幼儿教师进行课程设计、教学、评价等活动，是一门基础课程。本课程主要从职业素养、基础理论知识、专业技能三个维度对教学内容进行规划设计，主要分为
