.教学设计教师田伟学校柏乡县第二中学学科语文年级七年级班级15班时间3.9题目游山西村教材 分析游山西村是一首记游诗，不仅写了作者观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。品读重点字词，加强感情朗读，体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。 教学本文的重点是引导学生鉴赏古诗文，积累古诗名句，教学的难点是体会含有人生哲理的诗句。学情 分析七年级的学生已经积累了一定的诗句，但是在诗鉴赏方面还亟待提高。本诗的前四句学生虽然在小学阶段已经学过，但学生对此诗的印象也只停留在会背、会写，在鉴赏方面还远远不够。因此，本节课要教会学生学习古诗的方法。教学 目标 1、初步了解陆游，理解诗意； 2、理解主题，学会赏析名句，体味诗词意境; 3、背诵并默写本诗。重点理解诗意，背诵并默写本诗；理解主题，学会赏析名句。难点
