.幼儿园家庭教育论文：浅谈教师在家庭教育中的角色定位摘要:本文通过对家庭教育的一些错误认识进行分析,论述了如何转变当今幼儿园教师的角色定位,指导家庭教育,把家庭教育纳入到幼儿园课程中,发挥教育合力,促进幼儿发展。 关键词:教师角色 家庭教育 转变角色 一、教师在家庭教育中的错误定位 每次接手新生班,总会听一些家长这样说:“这下好了,总算有人管了。”“你再不听话,我告诉你们老师。”这时候,老师的角色就是家长举在孩子头上的“教条棒”。有时家庭成员之间会互相推卸教育责任:“我是不惯孩子的,都是他妈给惯的,你跟他妈说说吧。”这时候,家长期待老师是家庭教育中的“和事佬”。老师时常会因为家庭教育的偏差,而陷入尴尬境地。 案例一:晨间活动时,小虎认真地做着体育活动,一旁的奶奶不时拿着毛巾帮忙擦去他头上微微渗出的汗水,因为影响了小虎运动,小虎很不耐烦地推开奶奶的手,教师提醒的“自己的事情自己做”显得如此苍白。家长忽视了家庭教育的原则之一:凡小孩子能够自己做的事情,你千万不要替他代做。正因为如此,老师在幼儿园教育中往往需要坚持:凡小孩子能够自己做的事
