.中班数学活动区别6和9一、活动目标1.通过操作从外形上区别6和9。2.通过操作从数量上区别6和9。二、活动准备数学绿色学具盒、牌卡、序数接龙卡三、活动过程(一)听颠倒儿歌，引出6，91.听儿歌，师问“你在儿歌里面听到了哪两个数字？”2.观察6，9说一说不同之处，出示数字6和9你们说说哪个是6哪个是9，请个别孩子上来说说，并说出理由（师总结：杆子朝上是6，杆子朝下是9）3.再次说说儿歌，巩固两者区别形（杆子朝上是6，杆子朝下是9）（得形）（二）比大小1.情景创设：颠倒图要举行比大小的比赛活动，6和9也来参加。（朗诵学具盒打开的内容，小小学具真有趣，里面装这小工具，让我轻轻打开他，和我一起做游戏。）请取出6和9，6放在学具盒盖左上角，9放在学具盒盖左下角。2.比大小，论发现，用学具小棒摆一摆，数一数（翻到蓝底色）6 |（边上放6根隼棒）9 |（边上放9根隼棒）两棒交叉重合，发现9比6多3（两棒交叉，得出结果）3.提问9比6多多少？6比9少多少？（得量）（三）提高拓展
