.领域数学名称里里外外活动目标1、 感知生活情景中物品所处的里外位置，尝试在里外方位活动和摆放生活物品。2、 正确使用方位词表达里外关系，尝试用“XX在XX里面”的句式描述物品所在的位置。3、 尝试用简单的图标（如.）表示里外关系。活动准备1、 教具：礼品盒（内装花生若干）。2、 学具：操作卡第13、第14页。活动过程一、 情景活动：盒子里面有什么。1、教师出示一个礼品盒：“老师给小朋友们送来了一件礼物，请看这个漂亮的礼品盒。盒子里到底装的是什么呢？”激发幼儿想看的欲望。教师挡着幼儿的面打开礼品盒，请幼儿说说礼品盒里有什么。（好多的花生或糖果等）教师引导幼儿说出花生在盒子里面。2、教师出示图示：用“”表示里面，用“.”表示外面。幼儿看图示将花生放到盒子里或盒子外。二、游戏活动：藏花生。1、请幼儿把花生藏在自己身上，教师和幼儿一起找，该幼儿要说出花生藏在什么里面。如：花生藏在手心里，花生藏在衣袋里，花生藏在裤袋里。2、大家一起将花生找出来。还可以扩大范围，藏在教室里不同的地方，再找一找
