.7 鹿角和鹿腿教学导航教学目标1.学会生字新词,指导读准确多音字“倒”“称”“撒”“奔”“挣”,注意前后鼻、平翘舌的生字读音；有感情地朗读课文,读出鹿的心情变化。2正确、流利有感情地朗读课文。3. 认真读课文，读懂课文内容，了解课文讲了一个什么故事，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。4了解故事所蕴含的道理，再联系实际说说自己的体会。5. 发现“让故事中的人物会说话”这一讲故事的秘诀，学习运用学到的方法编童话故事。6培养独立阅读能力。教学重难点1. 解课文讲了一个什么故事，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,初步学习理解寓意的方法。2.体会并学习运用“让故事中的人物会说话”的习作方法。3. 体会故事所蕴含的道理，再联系实际说说自己的体会。教学课时2课时教学准备多媒体课件教学过程 第一课时一、情境导入，揭示课题。1.课件出示：头戴珊瑚帽，美丽可御敌，腿儿细又长，翻山快如飞。(打一动物)2. 揭示谜底，教师小结：谜面抓住了鹿身上的那两个部位提示大家。（鹿角和鹿腿。）3. 课件展示：欢
