.普通模板来源：余胜泉，吴娟.信息技术与课程整合网络时代的教学模式与方法.上海：上海教育出版社,2005*主题学习设计方案设计者：XXXX设计者单位：XXXXXX设计日期：二六年八月二十九日1概述简要描述课题来源和所需课时。大连市信息技术学科第二册第二单元国产小汽车，本单元共需要两课时。概述学习内容。让学生了解国产汽车的相关知识，学习绘图工具栏的使用，达到能熟练运用这些技能进行自由创作，绘制出自己心目的小汽车。概述这节课的价值以及学习内容的重要性。通过这节课的学习加强了学生利用自选图形解决一些实际应用中的问题，在本册教材中占有重要的地位。强化了学生的探究的能力。2学习目标分析对该课题预计达到的教学目标做出一个整体描述。可以包括：（1）简要描述学习结果；（2）学生通过这节课的学习将学会什么知识？会完成哪些创造性产品？（3）描述潜在的学习结果；（4）描述这门课将鼓励了哪种思考方式或交流技能等。 逻辑推理能力？批判性思维？创造性解决问题的能力？观察和分类能力？比较能力？小组协作能力？妥协让步的交流
