.自闭症训练表项目内容表现的能力家庭操作计划课时备注1、注意力 呼叫名字的反应，包括：语言、肢体的反应。 有良好的肢体反应，能在鼓励和提示下回答“恩”或“诶”。 家长在幼儿需要做某事的情况下叫他，并且叫他要有目的，做好不要让孩子感觉到这是在做训练，在日常生活中建立习惯，耐心开导，注意孩子的语言回应，从一个意识到一个字、一个词、一句话。15节课2、触体指令 触摸鼻子、触摸眼睛、触摸头、触摸眼睛、触摸嘴等（身体各部位）。1， 能指出身体、五官，并能指出指导者的五官，并且能说如：“这是鼻子”“这是眼睛”等，2， 指出别人的五官和玩偶的五官。 在家庭中，家长可以经常提到说：“严西正眼睛用来看什么东西？”“严西正用鼻子闻花香”也可以指着自己的五官问他：“这是什么？”训练时间随机（最好是他情绪较好时）在日常生活中常注意关注物体与五官之间的联系（闻的物体，听到的，看到的），并且要说完整的句子用语言引导孩子。18节课3、动作指令 喝水、吃饭、拍手、招手、拥抱、转身、站立、
