祖父的园子教学设计(公开课教案).doc

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.心灵的花园 祖父的园子教学设计(第三稿)教材分析生命的园子 作者采用白描的写法,如数家珍似的将园子里的所有东西一点点地描摹与刻画,而这一切东西在萧红笔下似乎都有了光泽与灵性。这个园子里有诱人的蜂蝶,有神奇靓丽的榆树,活泼可爱的倭瓜、玉米在这个园子里的一切都是健康的、漂亮的可以说,这个园子既是一个自由的天堂,又是“快乐”的泉源。在这里,我可以与祖父快乐地游玩,可以随意地瞎闹、乱闹;在这里,留下了太多太多我和祖父的欢笑声;在这里,留存了“我”一生中最美好的,也是唯一美好的记忆本文以散文的行文特点,诗化的语言,以一个儿童的视角,再现自己曾经在祖父园子里的生活。另一方面,从本文的出处以及作者的身世背景来看。本文选自萧红绝世之作呼兰河传中的第三章。这一章中开始出现整本小说中的第一个正式的人物“我”的祖父。呼兰河传写成与1940年左右,这时,萧红作家因为反抗封建包办婚姻阔别自己的故乡十几年了,此时,她身处异乡,感受着祖国正在遭受着战争的灾难。带着国

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