专业课程思政元素有哪些?3篇关键词：课程思政;人才培养;立德树人党的十八大以来，国家对高校的培养目标提出了明确的要求，即：以培养社会主义建设者和接班人为目标，以立德树人为根本任务，以学生发展为中心。这些新要求使得我们必须对传统的教育理念进行更新，课程思政就是在新形势下，形成的一种综合教育理念。2020年5月教育部颁布了高等学校课程思政建设指导纲要(以下简称纲要)，提出课程思政建设的具体要求，纲要明确指出，课程思政建设，教师队伍是“主力军”，课程建设是“主战场”，课堂教学是“主渠道”。2020年6月8日，在教育部组织召开的全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议上，陈宝生部长对高校及高校教师提出了明确的要求：教师是课程思政建设的实践者、推动者，课程思政建设的成效可评价、进考核、常督查，各个层面在思想上同心、在目标上同向、在行動上同行，形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。数据显示，高校教师80%是专业教师，课程的80%是专业课程，学生学习时间的80%是专业学习。经过调查，80%的大学生认为，对自己成长影响最深的是专业课和专业课教师
