爱莲说教学设计.doc

.信息化教学设计模板教师姓名尹小平电话15834238239学科语文年级初二教材版本人教版章节/学时八年级上册22课工作坊（班级）2016文水县初中语文工作2坊学校（单位）文水县城镇中学 教学设计教学主题爱莲说一、教材分析爱莲说，一文被安排在人教版九年教育四年制初中语文课本第二册第六单元短文两篇的第二篇，这篇讲读课文在全册古文教材上有承上启下的作用：上承陋室铭，这与其有很大的区别：即它能综合运用记叙、描写、议论等表达方式；在语句方面，它又讲究骈散结合，使学生能顺畅地朗读并背诵，这对后面的古文学习有启下的作用。在单元教学中，又要求弄清文章中段与段的内在联系，理解作者怎样由一物写到另一物，而这一要求本课中有很好的体现这对提高学生的写作能力也有重要作用，因而地位非常重要。二、学生分析同学们对古文的学习已有了初步的认识、了解，多数同学在字音、词义、疏通文意上有了一定的功底，在老师的提示下，能利用工具书，教材的注解，在