.波的图像教学设计【教材分析】波的图像一节是人教版高中物理选修3-4，第十二章第二节的内容。本节作为机械波的第二个部分，是这一章的教学重点之一，也是教学的难点。在学习了波的形成与产生的基础上，从实际的波抽象为波的图像，让学生认识波的图像是波的一种数学表示，从而理解简谐波及其图像这一关于波的理想模型，并且区别于质点的振动图像，为以后对波的定量分析打下基础。【学生分析】 已经学习了波的形成与产生，学生对于波的现象有了一定的认识。这一阶段学生处于高二下学期，对物理已经有了一定的学习能力，在理解和掌握本节内容的难点方面已经有一定的心理与能力基础，在教学过程中关键主义激发学生的探究欲望，可以在教学过程中运用形象的比喻和多媒体课件，加深学生的理解，激发学生的兴趣。【教学目标】一 知识与技能1明确波的图象的物理意义；2从波的图象中会求：波长和波幅； 已知波的传播方向求各个质点的振动方向，或已知某质点的振动方向确定波的传播方向； 会画出经过一段时间后的波形图； 质点通过的路程和位移。 3明确振动图象与波动图象的区
