.“陈述句”改为“反问句”教学目标：1、学会运用“陈述句”改为“反问句”的方法。2、要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。重点、难点：要求大部分学生能够掌握“陈述句”改为“反问句”的方法。教学方式：运用多媒体教学。课前三分钟： 玩“石头、剪刀、布”游戏。课时：一课时教学过程：一课时一、谈话导入：同学们，“陈述句”改为“反问句”三年级就开始学了，可是考试的时候，同学们经常出错。今天，我们再次温习“陈述句”改为“反问句”，争取今后做题时少丢分！（板书：陈述句改为反问句）二、初悟方法：“陈述句”改为“反问句”： 例：1、桑娜善良的品质打动了人们的心。 2、我们不能忘记中华母亲承受的千灾百难。 现在请同学们拿出草稿纸做一做这两题，做的时候用上修改符号，做完的同学别忘了举起手。（请学生起来回答）刚才看了两个例句，相信 同学们已经根据老师的提示，领悟到了“陈述句”改为“反问句”的方法了。现在请同学起来说一说你总结出的方法是什么？ 首先我们在原句上加了什么？并且改了
