搭一搭(一)教学设计.doc

.搭一搭（一）教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级下册第一单元搭一搭（一）教学目标：1.使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数的除法意义。2.结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除数关系的过程，理解有余数除法的意义。3.培养学生对数学的好奇心和探索欲望。教学重难点: 重点：初步体会和理解有余数的意义.难点：理解有余数除法的意义。教学准备： 多媒体课件，小棒教学课时： 1课时教学过程： 一、导入新课。孩子们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就在搭一搭的游戏中去探索学习，好吗？快看！我们的好朋友淘气和笑笑正在玩小棒搭图形的游戏呢？你知道他们在搭什么吗？你有什么想问的吗？ 问题导入： 13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？二、探究新知。1、组织学生用13根小棒搭正方形，交流思考的过程。2、引导学生充分表达自己的想法。帮助学生发现：平均分后有剩余的情况。3、列式计算：13 4=3（个）1（根） 问：