.高瞻课程中的一日生活安排（天津师范大学学前教育学院 高淑云）一、一日生活安排的原则高瞻课程(High/Scope)认为课程应该要协助幼儿成为有自信的问题解决者，使他们能自己设立目标并能独立完成。高瞻课程非常重视幼儿的自主性，许多事情都是由幼儿自己来选择和决定。所以高瞻课程的一日生活安排最重要就是发挥幼儿的自主性，让幼儿参与到一日生活的安排中来，让幼儿来计划、实施自己的一日活动。虽然高瞻课程重视幼儿的主体性，但是它还是有一套井然有序的幼儿活动架构，这样有利于教师的操作。 二、一日生活安排的环节高瞻课程中，幼儿一日生活安排(DailyRou-tine)有半日和整日之分。一般包括以下环节：问候时间(GreetingTime)、计划时间(PlanningTime)、工作时间(WorkTime)、收拾、整理时间(Clean-upTime.)、回顾时间(RecallTime)、茶点时间(SnackTime)、小组活动时间(Small-GroupTime)、大组活动时间(Large-GroupTime)和户外活动时间(Ou
