.方程的根与函数的零点试讲稿赵跃环节一：明确目标教师活动：这节课我们来学习第三章函数的应用。通过第二章的学习，我们已经认识了指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等函数的图象和性质，而这一章我们就要运用函数思想，建立函数模型，去解决现实生活中的一些简单问题。方程的根，我们在初中已经学习过了，而我们在初中研究的“方程的根”只是侧重“数”的一面来研究，那么，我们这节课就主要从“形”的角度去研究方程与函数的关系。环节二：轻松渗透教师活动：请同学们思考这个问题。（板书）一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）与二次函数y=ax2+bx+c（a0）有什么联系？学生活动：思考作答。教师活动：他们看起来是不是很相像，当二次函数的值为0时，二次函数y=ax2+bx+c（a0）就变成了一元二次方程ax2+bx+c=0（a0），那么，他们究竟存在怎样的内在联系呢?好的，这节课我们一起来探究方程的根与函数的零点教师活动：板书标题（方程的根与函数的零点）。教师活动：先观察几个具体的一元二次方程和对应的二次函数，板书（x2-2x-3=0与y=x2-2x-3）教师活动
