第十二章 健康教育(Health education),学生在学完本章后能够： 认识与记忆： 1.能正确陈述健康教育的概念。 2.能正确陈述健康教育的基本原则和程序。,教学目标,（Objectives）,学生在学完本章后能够： 理解及分析： 1.能解释健康教育、健康促进与卫生宣传三者之间的关 系。 2.能举例说明知信行模式、健康信念模式、格林模式在健 康教育活动中的指导作用和局限性。 3.能用合理行为理论和计划行为理论解释在预防和控制艾 滋病中的指导作用。,教育目标,（Objectives）,学生在学完本章后能够： 综合及运用: 针不同的对象和场所，说明选择和运用不同健康教育 模式或多种健康教育模式的理由和依据。,教学目标,（Objectives）,专业术语,（Terminology）,健康教育（ health education） 健康教育学（health pedagogy） 健康素养（health literacy） 知信行（knowledge- attitude-belief-practice， KABP或KAP）,健康信念模式（health belief mode
