.唐卫海 杨孟萍社会学习理论是本世纪年代兴起的一种理论。它的创始人是美国新行为主义心理学家阿伯特班杜拉（Albert.Bandura）。班杜拉于年获得博士学位。由于他的创造性研究工作使他在心理学界树立了很高的声望。年他当选为美国心理学会的主席。他于年出版的社会学习心理学（SocialLearningTheory）一书，是社会学习理论及其研究成果的一本总结性的著作。从这部著作中，不仅可以看到他的理论的基本观点、主要研究成果，而且也可以看出其理论思想的形成过程。一、 社会学习理论二、 社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和行为规范以及技能的过程。班杜拉将社会学习分为直接学习和观察学习两种形式。直接学习是个体对刺激做出反应并受到强化而完成的学习过程。其学习模式是刺激反应强化，离开学习者本身对刺激的反应及其所受到的强化，学习就不能产生；观察学习是指个体通过观察榜样在处理刺激时的反应及其受到的强化而完成学习的过程。如果人们只通过第一种方式
