教育心理学简答题.doc

. 教育心理学简答题 第一章 绪论1.学校教育心理学的研究范围有哪些？从自己的研究对象出发，学校教育心理学的研究范围包括：a.对学校教育现象的心理学认识（如从心理学角度对学校、教学、课、学生及教师的认识）；b.学习的基本理论（揭示学习的实质和学习的过程）；c.各种类型的学习；d.学习的迁移、保持和遗忘；e.影响学习的主要心理因素（如学习的动机和兴趣、感知和注意状态、学生自我意识、学生的个别差异）；f.学习过程及其结果的测量和评定；2.教师学习学校心理学有何意义？a.增加对学校教育过程和学生学习过程的理解。b.学校教育心理学知识的所有教师的专业基础。c.有助于科学地总结教育教学经验。d.提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。3.简述教育心理学的发展历程。从1903年桑代克创立教学心理学开始，到20世纪80年代，教育心理学的发展可以分为三个阶段：a.初创时期（1903年20世纪20年代）这一阶段主要是桑代克的理论占统治地位，