.面的旋转教学设计大连市高新区凌水小学 徐晓辉 2012.3课题：面的旋转 教学内容：北师大版六数下教材 教学目标： 1通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称； 2通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。 3通过观察与思考感受图形世界的奇妙与变化。 教学准备： 1教具准备：圆柱、圆锥各一个,教学课件。 2学具准备：圆柱体一个、自制的如课本第2页第3题的小旗帜各一面 教学过程： 一、导入新课：师：世界万物皆由体呈现，在数学领域，我们从体上发现了面，又从面找到了线，继而在线上找到了点。点、线、面、体成为我们认识图形世界的一种方式。它们之间有什么关系呢？ (板书: 点线面体)二、探究新知：（一）探究点线面体的关系。1、观察老师手中的乒乓球的运动轨迹。如果把球看做一个点，它运动的轨迹就是一条线，所以我们说点动成线。（板书:点动成线）生活中还有哪些这样的现象呢？生举例。2、线和面之间又有什么关系呢？你能举例说明吗？学生举例说明。（板
