.南乡子 登京口北固亭有怀教学设计辛弃疾【教学目标】1.了解辛弃疾的生平、为人及其所生活的环境和时代特征。2.品味关键词句所传达的特殊情感和意味。【教学难点】1.感受词中蕴含的悲凉慷慨之气。2.学习怀古伤(讽)今、用典等艺术手法。【教学课时】一课时【教学步骤】一、解题:这是一首宋词,“南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是词的题目,提问:考虑一下题目应该怎样断句?预设:登/京口北固亭/有怀追问:为什么这样断句?预设:“京口北固亭”是地名,“登”,是登上,登临,“有怀”是感想。点拨:“京口”是今天的江苏镇江,在长江南岸;京口有一座北固山,北固山上建有北固亭;“怀”是“怀古”,即凭吊古代的历史或是缅怀古代的英雄人物,题目的意思是登上北固山上的北固亭,缅怀追思古代历史上的英雄人物。二、诵读:诵读要求:注意字音和节奏,不明白的字、词、句画下来,举手示意。学生提问:“兜鍪”是什么?预设:“兜鍪”是头盔,这里指士兵。“万兜鍪”指成千上万的士兵。追问:“年少万兜鍪”是什么意思?注意这个句子缺少主语和谓