.论述小学语文教学中学生的审美教育王宏州广东省深圳市荔园小学 518027摘要：小学是学生生活习惯养成的关键时期，而小学语文课堂又是学生学习其他学科的基础学科。在语文课堂上，通过阅读能力的提高，培养学生形成良好的审美观念，培养学生良好的行为习惯。本文阐述了美育的含义，并且探讨了如何在小学语文课堂中进行学生的审美教育。关键词：小学语文；教学；审美教育中小学生的课程标准中明确的指出中小学课程的教学目标是注重提高学生德、智、体、美各个方面的发展，而学生德、智、体各方面的发展归结起来可以体现在美育上。审美教育是指通过文章阅读等方式对学生的思想、情绪、道德修养等各方面产生的影响。通过这些影响，促使学生形成高尚的情操、健全的人格和良好的心境。一、 教给学生寻找美的方法小学生因为理解能力、审美能力较差，因此在语文学习过程中需要在教师的帮助下寻找美。一般在阅读材料中，作者表达文字的美，文章结构的美及作者表达情感的美都隐藏得比较深，不容易发现。这需要教师能够循序渐进的引导学生在阅读文章时把握文章中隐藏的各种美。特别的，在一些文言文或者诗歌作品中，作者的语言难懂，思想情
