.哪些学生适合一对一辅导 鲍老师当孩子在学习上出现了问题,不要随便怀疑孩子的智力问题 成绩的好坏与智力有一定关系,但不是绝对的;也不要盲目指责老师的教学。孩子的成绩不理想,与老师的教学可能有关。但如果班级中多数学生的成绩都可以,唯有自己的孩子及一小部分学生成绩不理想,那恐怕主要责任不在老师。最主要的是要主动配合老师分析具体原因再采取相应的对策;此外还要敏锐的察觉孩子的微小进步并热情鼓励孩子的进步 孩子一旦有了进步,哪怕是微小的,家长也要给予热情的鼓励,并协助其总结经验。 在改善孩子的学习状况的措施上,除了一般多联系学校老师、到老师家辅导、到专业的辅导站补习等方法外,找一个有丰富教学经验的老师进行一对一的辅导不失是一种良策,但并不是所有的孩子都适合这样的方法,经过学尚教育近几年的个性化辅导,我们发现下列八类学生可以考虑“一对一”这种辅导模式: 一、学习能力强但没有养成正确的学习习惯和方法且自制力差的学生。这类学生对学习缺乏主动性,对知识的理解往往浮于表面,基础知识掌握不扎实,基本概念理解不深入。如果采用集体面授或者大班授课,可能会因为老