蒙氏塞根板一.doc

. 蒙氏：塞根板一教学目标： 1. 正确认识11-19的连续数。 2. 帮助幼儿把我连续数的排列，体会连续数的顺序关系。 3. 了解是位于各位的关系，理解良玉代表数量的符号“数字”的一致性。教具构成： 由2块各分5格，每格上印有数字的木板，以及9块木制数字板组成。彩色串珠1-9，金色串珠9。 教学过程：认识量： 首先将教具塞根板一拿到工作毯上，将塞根板取出放在工作毯左边，由上到 下放好，再将数字取出散放。塞根板一里全是数字十。将数字卡按照1-9的顺序放在塞根板旁边。 开始介绍，老师说：“这是数字十，这是数字一（边说手边指）我把数字1放在数字10的旁边，10和1合起来是11。”边说边将数字卡塞进塞根板里。其余的数字，以此类推。 如图： 收教具的时候，先将数字卡取出来，再收教具。 先收数字卡，再收塞根板。数字与数量的结合： 首先将教具塞