. 浅谈信息化条件下的教学评价青岛永宁路小学 李文帅一、引言新课程以全新的教育理念建构了新时代的教育，而为了每一位学生的发展则是新课程的核心理念。在实施新课程的过程中要达到促进每一位学生发展的目标，我们在教育观念、教育方法、教育目的、教育内容上都发生了深刻的变化。基础教育课程改革纲要指出：“建立发展性的评价体系，改变课程评价过分强调选拔与甄别的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”特别是随着以互联网技术为核心的信息技术的发展，网络和多媒体计算机的运用，教育信息化在不断地推进，新的教学模式、教学方法开始涌现。这种变化同时也带来了对课程改革中信息化条件下教学评价的研究。二、 信息化、信息化教学、信息化教学评价概念与意义首先我们必须明确什么是信息化：信息化的基础是信息网络，信息化的核心是信息资源，信息化的目的是信息资源应用。它是针对某个系统进行信息获取与处理等的过程。所谓信息化教学，是与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形态，指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源科学有效地整合到课程内容、课程结构、课程实施的
