. 万以内数的认识教学内容义务教育教科书数学(二年级下册)1921页。教学目标1.通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2.认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。3.学会读、写万以内的数（中间、末尾有零)，知道数的组成，掌握数位顺序表。4.进一步学习用具体的数描述生活中的事物，经历与他人交流的活动，培养学习数学的兴趣和自信心。教学重点认识万以内的数，掌握万以内数各个数位的顺序，能正确读、写万以内的数。教学难点理解各数位上数字的意义；中间和末尾有0的数的读、写方法。教学准备多媒体课件、计数器；小棒、小方块、计数器。教学过程一、创设情境，提出问题（一）谈话引入图1师：同学们还记得那些来北京的小朋友们吗？教师出示情境图。学生观看课件（见图1）。瞧他们，到哪儿了呢？ 人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，
