.如何让学生学会自律-谈阶梯小组运行的几点尝试 季春艳题记：随着人们物质生活条件的日益提高，生活节奏的加快，社会讯息化程度的提高，本以为在这样良好的社会教育程度下，学生接受知识的能力会越来越好，学生会在社会发展的前提下更快的发展，可是实际上却不是这样。教育学生已经成了家长、学校、社会的一大难题。如今十三四岁的孩子，缺乏自我约束力，情商高智商低，只要你不谈学习、谈吃谈喝谈玩乐，都没有问题。唯独不要谈到学习。他们对于自己的学习没有一个整体的计划，学到什么程度、怎么学都不知道，就是每天心不甘情不愿的背着书包来到学校，没有做到一个学生应尽的义务和责任。他们最喜欢的是在网上玩游戏，打网游，闲聊、八卦，在网上有自己的朋友，但是在现实生活中却懒得和自己的父母、亲人交流沟通。于是他们自私狭隘、心浮气躁、贪图享受，不付出却想有收获。表现在学习上更严重，于是现在的教育陷入了怪圈。为此，作为一名教育工作者，我迷茫、彷徨，看到花季少年每天无所事事上课说话、溜号，下课追逐打闹，回家上网聊天，家长无可奈何。家长管不听，管深了威胁家长什么离家出走等等，于是家长便妥协了
