.如何实现小学信息技术的“新课堂”构建内容摘要：从当前小学信息技术教育的现状出发，如果要实现小学信息技术教育的目标,必须在新的教育理念支撑下,构建符合新课标要求的“新课堂”。作为信息技术教育的专职计算机教师，应带头转变原有的工作方式，认识到自己不仅仅只是一个简单的知识传播者，而应是拥有现代教育观念、懂得反思技术、善于合作的知识的探究者。并努力实现在信息技术环境下，“新课堂”构建的理念与教师角色的转换。关键词： 理念 转变 构建 小学信息技术 新课堂 我国计算机普及教育起步较晚，特别是小学计算机教学，直到90年代中期才形成了一定的教学体系。尽管已经把学科名称由“计算机”更名为“信息技术”，且已经成为课程设置中的一门必修课，但是在实际教学过程中，各地千差万别，大部分学生学会的也只是对计算机本身的操作，只有小部分的学生会把计算机作为一种信息处理工具应用到日常生活与学习中。尽管已经对学科整合进行了初步的研究，但信息技术的教学多数还仅仅局限于自身学科的教与学上。如何实现目前传统学科教学与信息技术教学的融合，如何使现有的信息技术课堂挥发新的生机，将成为我
