.如何上好实验课提高课堂效率 实验在生物科学教学中是最常用和最重要的教学手段，实验的演示和操作，对激发学生学习兴趣、培养学生的综合能力、提高教学质量有着极其重要的作用。因此学生实验操作的规范直接影响着科学探究的效率，影响着学生科学素养的培养。 那如何帮助学生做到上好实验课，真正提高课堂探究的效率呢？结合教学中的反思来谈几点想法：一、做好实验前准备1、教师课前做好准备 作为科学教师比其他学科的教师更为严格，教师要深入教材，吃透教材，了解教材的编写意图。书中的每一次实验，教师都要通过备教材，了解其目的，明白这个实验要达到的目的，同时对于这个实验操作时要注意的地方了如指掌，做到心中有数必须切实做到以下几点：第一，课前坚持亲自准备实验，提前试做实验；第二，不要怕麻烦，对实验现象差、成功率低的实验，要反复做，寻找突破口，直到成功为止；第三，对有些因器材缺乏或难度较大的实验，可以运用多媒体技术进行辅助实验，从而提高实验的可操作性和直观性，确保实验能按期顺利完成。从而达到优化自然科学实验、提高教学质量的目的。2、实验器材准备充足 小学科
