.如何提高学生课堂回答问题的积极性在教学过程中，教师根据教学内容及时提问，学生对老师的提问积极呼应，是教师检测学生掌握情况、调整教学进度、引导学生积极思考、活跃课堂教学气氛、增强教与学互动效果的有效途径和方法。可是，由于多种原因，学生对老师提出的问题不能作出很好的回答，举手率较低，既影响了学生学习的积极性和主动性，也影响到教师的授课情绪。这种现象，在乡村小学，成绩“两极分化”较为严重、“后进生”的数量相对增多的班级，尤其严重。分析原因，学生上课不愿回答问题大致有以下几种类型：1、所提的问题太深，学生难以理解，无法回答；2、提出的问题目的性不明确，逻辑性不强，学生难以理解；3、对容易混淆的概念表述不清楚，学生不能作出正确判断；4、提问时留给学生思考的时间太短，学生来不及思考；5、提问时教师态度过于严肃，学生情绪紧张；6、学生对所学内容不感兴趣，不注意听讲，没有思考，无法回答；7、害怕回答错误被老师、同学取笑，不愿回答；8、性格内向、胆小，不敢回答；9、不想让同学指责为爱出风头；10、有抵触情绪，即使知道也不愿回答。“一把钥匙开一把锁
